原本以為大連14歲男孩和湖南12歲男孩已經(jīng)算是人間小惡魔的底限了，一個(gè)面不改色殺人，一個(gè)理所當(dāng)然弒母，想來(lái)就算是監(jiān)獄里最窮兇極惡的犯人也未必能做得到這樣。
誰(shuí)曾想就在今天，這一下限又被三個(gè)來(lái)自河南的7歲小男孩給刷新了，雖然他們手上并沒有沾上一滴血，但所做作為比起殺人來(lái)更讓人覺得細(xì)思恐極，到底、是受了什么的影響才會(huì)如此從容不迫地做出這般傷害他人的事情來(lái)?
禹州一個(gè)7歲的女孩子，被兩個(gè)男生按住雙手，由第三個(gè)男孩向女孩眼睛里塞小紙片。該事件目前的最新進(jìn)展讓人難以接受。
3個(gè)男孩家長(zhǎng)均未曾露面，也未有任何的道歉行為。僅塞紙片的男孩爺爺，給受害的女孩家送了1000元錢，并表示了歉意。這1000元估計(jì)連醫(yī)藥費(fèi)都不夠。
至于肇事男孩，據(jù)說(shuō)學(xué)校方面拒絕該男孩進(jìn)入學(xué)校，也有說(shuō)法是家長(zhǎng)主動(dòng)轉(zhuǎn)學(xué)，唯一可以肯定的是該男孩已經(jīng)不在原來(lái)的學(xué)校就讀了。
對(duì)于這么個(gè)結(jié)果，相信無(wú)論站在什么角度，都無(wú)法接受，雖然事件的最終官方結(jié)論還沒有出來(lái)，但可以想象，被處理的無(wú)非是老師和校長(zhǎng)，當(dāng)事人最終必然是協(xié)商解決。
校長(zhǎng)那句孩子鬧著玩雖然說(shuō)得很過(guò)分，但站在他的角度上，只能是希望大事化小，小事化了。而事實(shí)上，現(xiàn)在無(wú)論是學(xué)校還是老師，對(duì)于校園霸凌并沒有太好的處理辦法。其原因是多方面的。
l老師的地位已經(jīng)遠(yuǎn)不如過(guò)去受尊敬
以前的老師地位是非常高的，極受家長(zhǎng)尊敬。只要老師反應(yīng)孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好，家長(zhǎng)通常都不會(huì)有任何懷疑，基本上都是直接把孩子揍一頓。某種意義上來(lái)說(shuō)，那時(shí)候的老師行使了部分家長(zhǎng)的權(quán)力。
但現(xiàn)在，由于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)太重，很多家長(zhǎng)把這個(gè)責(zé)任算到了學(xué)校和老師頭上，當(dāng)然也有極少部分老師有課后有償補(bǔ)課，索取禮物等不當(dāng)行為。這種行為經(jīng)網(wǎng)絡(luò)放大后，嚴(yán)重影響了老師的形象。
以至于現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都不太尊重老師，這種不尊重又傳遞給了孩子，這導(dǎo)致學(xué)生對(duì)老師缺乏必要的敬畏感，甚至根本就不尊重。老師對(duì)學(xué)生的教育困難重重。
l學(xué)校的規(guī)章制度，校紀(jì)校規(guī)形同虛設(shè)
每個(gè)學(xué)校都有其制定的規(guī)章制度。而任何校紀(jì)校規(guī)，指望所有學(xué)生完全遵守，一點(diǎn)也不違反顯然是不現(xiàn)實(shí)了，也是完全做不倒的。
那么對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生，必然就會(huì)有相應(yīng)的處罰條例。過(guò)去的學(xué)校，從警告，記過(guò)，留級(jí)，開除，甚至送工讀學(xué)校，一整套處罰方法對(duì)應(yīng)著各種違紀(jì)行為，清楚明白。
但現(xiàn)在由于9年義務(wù)教育的問題，學(xué)校根本就沒有權(quán)利對(duì)學(xué)生作出留級(jí)或者開除的決定，送工讀學(xué)校就更加不可能了。
于是，學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)，學(xué)校和老師就剩下了一個(gè)辦法，批評(píng)!但批評(píng)顯然只對(duì)好學(xué)生有用，對(duì)于那些將違紀(jì)當(dāng)成家常便飯的學(xué)生來(lái)說(shuō)，毫無(wú)威懾力。自然讓這些學(xué)生無(wú)所顧忌。
l家長(zhǎng)教育缺位，以及過(guò)分溺愛造成的后果
現(xiàn)在很多農(nóng)村的留守兒童根本就缺乏家庭教育，這些父母也沒有辦法，不去打工掙錢拿什么養(yǎng)家?即使是城市里的孩子，家長(zhǎng)也忙于工作，即使有時(shí)間多半也是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的思想品德，三觀缺乏教育。
由于獨(dú)生子女的關(guān)系，有些家長(zhǎng)還對(duì)孩子十分溺愛，即使孩子犯了錯(cuò)也從不責(zé)罰，這讓一些孩子完全失去了是非觀念，根本沒有遵紀(jì)守法的概念。
家庭教育的缺失是一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，這使得孩子完全沒有正確的是非觀念，尤其是部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的袒護(hù)，使得孩子根本不明白做錯(cuò)了事是會(huì)受到懲罰這個(gè)最簡(jiǎn)單的道理。
這些孩子進(jìn)入集體是最危險(xiǎn)的，校園暴力絕大部分來(lái)自這些家庭教育缺失的學(xué)生。
l未成年人保護(hù)等法律法規(guī)
由于現(xiàn)在資訊發(fā)達(dá)，學(xué)生知道的遠(yuǎn)比家長(zhǎng)想象中的要多很多。比如，湖南弒母案后，幾乎所有的孩子都知道了未成年人保護(hù)法，也知道了14歲以下不負(fù)刑事責(zé)任。
那個(gè)不到14歲殺害10歲女童的惡魔，顯然就對(duì)這點(diǎn)非常了解。從他日常跟蹤成年單身女性等行為就可以明顯看出，他一直在準(zhǔn)備犯罪，在他14歲之前大概率是要作案的，不是那個(gè)女孩就會(huì)有其他受害者。
某種程度上，未成年人保護(hù)法成了這些小惡魔作惡的保護(hù)傘了。這個(gè)情況，在中小學(xué)，尤其是學(xué)風(fēng)很差的中小學(xué)尤其嚴(yán)重，校園霸凌大多都是這類人。
可悲的是，現(xiàn)在無(wú)論是學(xué)校還是老師，又或者是社會(huì)力量，原則上對(duì)校園霸凌基本上都沒有什么辦法。至少?gòu)姆蓪用嫔蟻?lái)說(shuō)，沒有任何辦法。
那些學(xué)生之所以成為小惡魔，和其背后的家庭教育缺失或者袒護(hù)是分不開的。絕大部分小惡魔背后都有一個(gè)熊家長(zhǎng)。
當(dāng)別人孩子受到傷害時(shí)，他們會(huì)說(shuō)，他還是個(gè)孩子。但一旦他的孩子別說(shuō)受到傷害，就算被老師批評(píng)幾句，這些家長(zhǎng)都能一蹦三尺高，用什么傷害孩子自尊等借口折騰得老師和學(xué)校不得安寧。
而學(xué)校和老師呢，對(duì)于這些學(xué)生，除了批評(píng)還有什么辦法?這些學(xué)生在乎批評(píng)嗎?除非老師在學(xué)校一刻不停地看著這些孩子，只要一個(gè)不注意，隨時(shí)都會(huì)有可能出問題。
簡(jiǎn)單說(shuō)，就目前而言，在渣校，校園霸凌幾乎無(wú)法避免，家長(zhǎng)能做的只是最大限度地讓自己孩子別成為被霸凌的那個(gè)，如此而已。
要改變這個(gè)現(xiàn)狀，只有從法律的角度來(lái)解決問題，一個(gè)是修改未成年人保護(hù)法，另一個(gè)是把懲罰的權(quán)力還給學(xué)校，對(duì)于某些學(xué)校無(wú)法管教的孩子，由社會(huì)力量介入，比如過(guò)去的工讀學(xué)校。
只要做到這三點(diǎn)，校園霸凌必然從校園中銷聲匿跡，還學(xué)校一個(gè)正常的，向上的學(xué)習(xí)環(huán)境!
關(guān)鍵詞： 女童眼睛被塞紙片
